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守正核心素养 ·聚焦核心概念
2019/12/25 11:37:59    撰稿人:杜江林    文章来源:初中生物组

  2019年12月19日,呈贡区初、高中生物联合教学研讨活动在云大附中呈贡校区举行,本次活动以“守正核心素养·聚焦核心概念”为主题,旨在聚焦核心概念,培育核心素养,让生物课堂落地生根。

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  本次活动邀请了云南师范大学生物学科教学论教研室主任李娟教授到校进行指导,李老师以“守正核心素养·聚焦核心概念”为题,从一个“鱼蛙牛”故事说起,启发教师在教学中思考“教什么?如何教?如何学?”三个问题。从生物学概念、生物学核心概念、生物学核心素养三个层面给我们分析了当前生物课堂中该如何落实核心素养。

  首先,李老师为我们解读了高中课程标准,借助“细胞膜的结构和功能”这一课题聚焦核心概念:细胞是生物体结构与生命活动的基本单位,不断设问,激发学生的理性思维,让学生深度学习。同时,对比2019年高中生物新教材和老教材,教会我们在教学过程中抓住学生理解的逻辑顺序,培养学生的批判性思维。

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  接着,李老师解读了初中课程标准,强调教师在教学过程中关注重要概念的学习,要围绕着生物学核心概念来组织并开展教学活动,才能有效地提高教学效益,有助于学生对知识的深入理解和迁移应用;同时,要重视考核学生对生物学概念、原理的理解和应用以及分析、综合等思维能力。借助“果实和种子的形成”这一课题聚焦的核心概念:子房形成果实,胚珠形成种子,启示教师教学中要精选恰当的教学活动内容,教学方式可以是讲授、演示、实验、资料分析、讨论等,以促成学生对重要概念的建立、理解和应用。

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  最后,李娟教授以“所学知识条件化、所学知识情景化、所学知识结构化”来和所有老师共勉,云大附中呈贡校区教科室主任何刚老师总结并对李娟教授表示感谢。此次联合教研活动,让老师们进一步理解了生物学科核心素养的内涵和外延,并在今后的基础教育课堂中将“核心素养”落地生根。

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