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预防校园欺凌·共创阳光校园
2019/06/26 10:33:00    撰稿人:李羿垚    文章来源:心理咨询室

  近年来校园欺凌问题受到社会的普遍关注,如何有效地防止校园欺凌,保护未成年人的身心健康,是学校、家庭、社会共同面临的一项重任。为此,2019年6月11日我校心理咨询室与初二年级组、信息中心积极配合,在学校体育馆开展了“青春期同伴关系”参与体验式讲座,邀请到“北师大应用学、国家二级咨询室、北京市公安局民警心理服务人才培养工程特聘专家、云南昆明12355青少年服务热线顾问”惠安达老师作为主讲人。



  应对“校园欺凌” 的最好方式是提前介入,不过度关注也不忽视每个孩子的不寻常表现,建立完善的预防、干预和处理机制。目前,我校已杜绝肢体形式的欺凌行为,针对一些“风起暗涌”的隐性欺凌行为,惠老师用幽默诙谐的段子与实实在在的案例引导同学们学会“合作下的良性竞争,三思而后行”,用人际边界的概念告诫大家“你不喜欢他是可以的,但那并不能成为攻击他的理由”,并涉及了青春期健康知识。


  教师是预防校园欺凌重要的核心力量,因此进行专业智慧的技能、观点的学习颇具意义。惠老师在下半场向老师们介绍了改善师生沟通的原则与方法,如“开放式提问与心态,放缓节奏,用流动的眼光看待学生”;对缺乏学习动机的学生可以从“了解其父母期待,关注学生情绪,激发学生兴趣”入手等内容。

  讲座结束后,对于老师同学们的主动交流,惠老师在“包围”中,给予了倾听共情的耐心解答,接住大家情绪的同时,引发思考。


  鉴于校园欺凌与中小学生心理状况的密切关联,我校心理健康教师李羿垚在初一年级各班开设了为期一个月的“认识校园欺凌”主题活动课程,让学生认识不同欺凌形式,了解卷入角色与影响伤害与相关法律法规,共同探讨预防和应对措施。而对于大多数的“旁观者”,旨在培养正义态度,在确保自己安全的情况下,及时伸出援助之手。


  预防校园欺凌是一项系统性、常态性、基础性的工作,需要高度重视、常抓不懈。学校努力把抓好学生的心理健康教育作为预防校园欺凌的基础性工程,构筑起预防校园欺凌的“防火墙”,并用心开展超越知识技能层面的,有尊严、有温度、有质感的人文教育。只有让学生身心得到全面健康的发展,才能从源头遏制校园暴力事件发生,让校园成为学生最温暖的港湾。


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