做有情怀的教育是作为一名真正教育者的毕生追求和梦想。那么，怎样才算是做有情怀的教育呢？为了帮助全体教师释疑解惑、指明方向，2019年4月9日，有幸邀请到原云南大学民族研究院院长、原云大附中校长何明教授到学校开展《做有情怀的教育》专题讲座。

  何明教授是享誉中国民族学界的知名学者。他以其深邃的洞见、广阔的视野、丰富的教育实践经验和中外教育阅历，围绕着“中国教育的问题及根源、教育的情怀、教师的责任、情怀的实践”等方面，分享了对做有情怀的教育的理解和智慧。他语重心长地说道：“做有情怀的教育就是要超越眼前的现实目标，做有更高梦想、有更高追求的教育，为社会立德立心、育真育善、传道受业，引领社会、经济的发展，形成良好的社会风尚。”

  何明教授的讲座一开始就指出，当前中国特色社会主义步入了新时代，人民对美好生活的需要日益增长。新时代对教育提出了新要求、新目标，教育必须要转向。新时代的教育，要有更高的追求和理想，要有更高的目标和担当，才能更好地满足人民群众对优质教育的需求，也才能更好地服务国家社会的发展，为中华民族实现伟大复兴的“中国梦”提供动力。

  他指出“做有情怀的教育”就要做到“立社会之德、树未来之才、育创新之能”。“立社会之德”强调的是要在青少年时期，通过基础教育为完善、积累孩子的道德立根、埋下优秀基因，培养学生向善的理念，不断塑造有社会公德的民族群体；“树未来之才”要求老师们因材施教，超越现实对成绩的要求，培养学生在领导力、组织力、职业技能等多方面的能力；“育创新之能”要求改变死记硬背的教学方式，充分抓好青少年的关键时期，为培养学生的想象力、探索意识、创新能力提供平台和机遇，把学生的创新意识、创新能力培育出来、打好基础。

  在追求做有情怀的教育的过程中，教师承担着以下责任：一要塑造未来的心灵，培养学生仁爱、诚信的品性；二要规训社会的规范，着力培养学生的责任担当和公益心；三要培育发展的动能，注重培养、激励学生的探索、创新能力，鼓励学生提出新的观念和想法。教师在做有情怀教育的实践时，要着力从确立自我的意义、探索实现的路径、寻求现实的结合方面去努力，最终把有情怀的教育落到实处。

  何明教授的讲座开拓了我们的视野，他教导各位老师要做有教育情怀的人，要心存善念，以充满仁爱之心对待身边的人、教育好每一个孩子；要充满诚信的观念教真育爱，塑造学生的家国情怀和公德之心。参加培训的党员教师深受启发，表示要主动作为，以高尚的教育情怀，立足于讲台和课堂，为培养全面发展的社会主义接班人做出最大的努力！