为建强物理师资队伍，做有品质的教育，实现校与校之间的合作、共享、共赢，云大附中呈贡中学物理组与云南师范大学物理与电子信息学院通力合作。2024年5月21日，云大附中呈贡中学开展物理骨干教师示范课暨云南师范大学物电学院教育见习活动。云南师范大学物电学院许林老师、云南师范大学物电学院88名在校学生以及我校全体初高中物理教师参加此次活动。

云大附中呈贡中学初高中物理骨干教师展示了精彩的5节物理示范课。

   初三年级物理备课组长晋康老师执教初三复习课《液面变化类压强、浮力综合计算》

本节课以问题为线索，以情景设置引导同学们推导公式，通过例题落实压强变化量和压力变化量的计算。通过对比2种方法的计算提升学生的思维能力。通过统计正确率及时反馈学情，教学课堂逻辑清晰，重难点一一突破，较好地提升了学生的综合能力。

初二年级物理备课组长赵琼老师执教初二新课《滑轮》

本节课设计为三个主要环节：第一环节，以生活情景引入滑轮概念，通过体验活动，得出滑轮不同的两种工作情况。第二环节，以体验滑轮的使用引入对滑轮省力情况的探讨，讨论实验中应该注意的问题，实验探究，得出定滑轮和动滑轮的使用特点。第三环节，通过自制器材的演示及过程的分析，理解滑轮的工作原理。

本节课以利用自制教具及课件突破重难点为特色。首先用自制教具逐根增加杠杆，展现将杠杆演变为滑轮的过程，然后引导学生逆向思维，并用多媒体课件加以辅助，启发学生思考滑轮两种工作方式的不同，通过分析讨论自主得出滑轮的工作原理。通过将杠杆演变为滑轮、到滑轮抽象成杠杆，感受建模的科学方法。通过对比分析发现得到实验结论需要多组数据，感受合作交流的重要性。

高一年级组长、高中物理教研组长李云伟老师执教高一新课《动能和动能定理》

本节课是高中物理必修第二册第八章第3节《动能和动能定理》。本节的教学内容具有承前启后的作用。通过本节的学习，深化了对功概念的理解，拓展了求功的思路，为机械能守恒定律的学习打下了基础，为用功能关系处理问题打开了思路通道。

本节课从恒力做功的分析开始，在得出动能表达式的基础上，推出动能定理。推导动能定理的出发点是已知的牛顿第二定律，教材结合运动学公式，经历数学推导，得到了动能定理。这种演绎推理是从已知的某些一般原理、定理、法则、公理或科学概念出发，推出新结论的思维过程。

骨干教师张亚萍老师执教高二新课《光的偏振 激光》

本节课以小魔术“人脸消失术”和“乒乓球的穿墙实验”导入新课，激起了学生的学习兴趣，提出“光是横波还是纵波？”的问题。光的偏振对学生来说是完全陌生而又抽象的，以机械波为例，探究机械波的偏振现象，以简单的自制实验教具演示了横波有偏振现象而纵波无偏振现象，并让学生讨论总结出横波偏振的特点。利用类比的思想，引导学生利用手中的偏振片自己设计方案探究光是横波还是纵波。整个学习过程让学生经历、体验，通过实验现象分析总结出光的偏振现象，证明光是横波。最后，利用光的偏振解决生活中的反光问题，解释3D电影的原理，进一步让同学们体验到物理来源于生活。

初中物理组教研组长白俊福老师执教初三复习课《专题复习：电路的简单计算》

本节课巧妙地将初中阶段电学的计算体系复习以知识结构化、思维可视化的形式呈现给学生，让学生在中考备考冲刺阶段最大程度地减轻思维负担以及记忆负担。通过师生互动以及生生互动时刻监察学生在复习课中的反馈情况，白老师通过讲解三个电学计算例题和等效电路、分析特点、欧姆定律、应用阶段四个教学环节，学生掌握了电学体系简单计算的共性与核心。本节课教学设计精巧、课堂反馈良好。

本次活动，充分展示了云大附中呈贡中学物理组骨干教师们的教学风采，为云南师范大学物电学院的学生们提供了一个宝贵的学习机会。在未来的日子里，云大附中呈贡中学将继续加强与云南师范大学物电学院的合作与交流，凝心聚力、携手同行，共同推动教育事业的发展。