为提高呈贡区高中英语教师专业技术水平，2024年5月22日，昆明市呈贡区英语教研活动在云大附中呈贡中学开展。云南师范大学李丽生教授、呈贡区教体局信息中心高中英语教研员冷启慧老师、呈贡区教体局信息中心小学英语教研员杨莉老师、云大附中呈贡中学高中英语教研组长申原源老师以及呈贡区全体英语老师参加教研。

李丽生教授《从二语习得的学习者差异看英语教师课堂教学的有效性》的讲座，深入探讨了二语习得的学习者差异对高中英语教学的影响，并提出了一系列提高教学有效性的策略。

首先，李教授从中学英语教研活动的实践出发，分享了他在中学英语教研活动中的经验和见解。结合网络评价对教学质量的影响、教学内容的选择与适配等，分析了当前高中英语教学中的焦点问题。鼓励教师们不断更新教学理念，创新教学方法，以适应不断变化的教育需求。

其次，李教授通过分析国际语言教学模式，帮助教师们深入理解了解这些差异有助于教师设计更为个性化的教学方案，从而提高教学的针对性和有效性。李教授还从二语习得研究的角度，分析了“教”的有效性。他认为，教师的教学策略应当基于对二语习得理论的深入理解，同时，和老师们共同探讨如何将理论应用于实际教学中，以提高学生的学习效率和成果。

在探讨二语习得的主要框架时，李教授阐述了不同的理论模型，并讨论了它们在实际教学中的应用。他强调，教师应根据学生的具体情况选择合适的理论框架，以便更好地指导教学实践。对于二语习得研究中的学习者差异，李教授指出，教师应充分了解学生的先验知识、学习风格和能力水平，调整教学计划和方法。李教授建议，教师应培养学生的自主学习能力，帮助他们成为终身学习者。

讲座结束时，李教授与在场教师进行了互动问答，针对听众提出的问题给予了细致耐心地回答。他的专业见解和深入分析赢得了在场教师们的广泛赞誉。

呈贡区高中英语教研员冷启慧老师、小学英语教研员杨莉老师以及云大附中呈贡中学高中英语教研组长申原源老师分别对本次活动进行了总结，大家纷纷表示本次学习对日后的教学实践具有重要的启发和指导意义。

李丽生教授的讲座为教师们提供了宝贵的教学指导，为中高考英语教育的发展指明了方向。通过深入研究二语习得差异与教学有效性的关系，为英语教学实践提供了新的视角和思考。