2021年3月30日，云大附中呈贡校区召开全校教职工大会，组织学习《深化新时代教育评价改革总体方案》。会上，张继文校长全面解读《深化新时代教育评价改革总体方案》，深入阐述教育评价的导向作用以及对未来教育改革发展的影响，引导全校教师主动转变教育教学观念和教育行为，适应新教育形势和新发展要求。会议由倪芳副校长主持。

2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（简称《总体方案》），这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件，也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《总体方案》坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进，不断提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

在培训会上，张继文校长结合学校办学实际及教育发展趋势，对《总体方案》的指导思想、主要原则、改革目标、重点任务等内容进行了全面解读，着重分析了“改革五类评价主体”这一重点任务。

——改革党委和政府教育工作评价。各级党委和政府要坚持正确政绩观，牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、功利化倾向，坚决纠正片面追求升学率倾向，推进科学履行职责。

——改革学校评价。坚持把立德树人成效作为根本标准，健全学校内部质量保障制度，落实立德树人根本任务，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。

——改革教师评价。坚持把师德师风作为第一标准，推进践行教书育人使命，突出教育教学实绩，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，探索建立中小学教师教学述评制度，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。

——改革学生评价。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，促进德智体美劳全面发展。通过树立科学成才观念、完善德育评价、改进美育评价、强化体育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准、深化考试招生制度改革等举措，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

——改革用人评价。各用人单位要扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面，共同营造教育发展良好环境。

最后，张继文校长指出：评价是教育发展的‘牛鼻子’与‘指挥棒’。教育新政策正引领并促进教育变革，国家以评导改、以评促改的意志明确而坚定，全体教师不仅要专研业务和技能，更要及时学习教育新政策新理念，以明确的方向和目标牵引自身教育教学的转变与进步。同时，他还强调：全体教职工要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才的使命，坚持立德树人，自我更新、自我提高，身体力行，以实实在在的教学实绩，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。