云大附中呈贡中学致力于为社会、为每一位孩子提供高水平、高质量的教育，努力办好一方人民群众满意的教育。学校始终致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，以推动高质、高效课堂建设，提升整体育人水平和育人能力，切实担任好立德树人根本任务，培养党和国家需要的新时代人才。

根据《云大附中呈贡中学2023-2024学年上学期教师示范课活动》计划安排，学校教科室于2023年11月末至12月初组织开展教师示范课活动。学校将陆续分批推出14位优秀教师的课堂，向校内外充分展示学校教师风采。本期展示初中数学李坤、初中生物杨奇、高中地理刘斌、初中英语王慧敏、初中音乐王碧、初中数学金然、初中体育杨正春七位教师的教学风采。

李坤老师数学展示课风采

李坤老师简介

中学一级教师，初中数学教师，呈贡区、昆明市教坛新秀。多次获优秀教师，优秀指导教师等称号，初中数学学科学业水平测试试卷命制一等奖，担任多次公开示范课。从教十余年，教学经验丰富，关爱学生，责任心强，敬业勤勉。

本课的选自九年级下册《27.2.1相似三角形的判定定理1，2》，类比全等三角形的 SSS 、SAS两种判定方法。

李坤老师让学生动手摆拼课前学生准备好的两个三边成比例的三角形，在活动中体验相似且相等的三个角，进而探究证明方法，启发学生的类比思维。采用启发式教学，培养了学生自主思考问题的能力，提高了合作学习的有效性。大胆创新，把一般情况下需要两个课时的内容融合在一起，高效率学习了相似三角形的判定方法。

教研组点评：李坤老师在引入新课上花了很多功夫，教会了学生如何用尺规作图画出两个对应边成比例的三角形，讲练结合，夯实了数学基本功，训练了学生的类比思维，提高了学生的动手能力。教学内容大胆创新，融合多个知识点，课堂容量大，效率高。

杨奇老师生物展示课风采

杨奇老师简介

中学一级教师，初中生物教师，云大附中呈贡中学优秀教师，昆明市呈贡区骨干教师，呈贡区命题竞赛二等奖，呈贡区复习课大赛二等奖。微课作品获国家级、省级、市级一等奖、优秀奖。

本课选自初中八年级生物《基因的显性和隐性》，采用“推测----演绎”法作为本节课的主要教学方法。

杨奇老师以学生思维发展作为暗线，通过“豌豆的自述”，让学生认识豌豆的特点。通过推测和模拟演绎豌豆自花传粉过程中基因的随机组合过程，理解自然状态下豌豆均为纯种。学生沿袭科学家的脚步，进行演绎推理，设置问题串，驱动学生从现象到结论，开展以探究为主的研究性学习活动。整个教学过程做到了知识精细化，思维严谨化。

教研组点评：杨奇老师这节课创设情境，调动了学生的学习兴趣，提高了学生的探究能力。在教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在动手中学习、提升，培养了学生的学科核心素养。

刘斌老师高中地理展示课风采

刘斌老师简介

硕士研究生学历，高中地理教师，昆明市孙青地理名师工作室成员，在《中国教育学刊》、《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《课程教学研究》、《教学与管理》等期刊上发表论文20余篇，其中人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》全文转载1篇，主持1项市级课题，以第二作者身份参与3项省级规划课题。曾参与昆明市高中地理市统测试题命制工作，教学考试杂志社旗下《天利38套》、《高考定位大联考（新课标卷）》特约命题作者。

本课题选自高中地理必修一《土壤的形成》

刘斌老师“土”字导入，以全国第三次土壤普查工作开展为切入背景，建立班级土壤普查工作协会，充分调动了学生的积极性。通过图片展示，学生讨论，揭示土壤颜色存在地域分异。以问题链的形式驱动课堂教学，观察野外采集土壤，激发学生地理探索兴趣，培养了地理实践能力。帮助学生树立正确的人地观念、培育家国情怀和国际视野。

教研组点评：刘斌老师以新颖的教学情境导入新课，教学形式多样，以学生自学、合作讨论、实验探究、小组抢答等方式强调了重点、突破了难点，详略得当。符合学生认知规律，引导学生生成性学习，印象深刻。注重地理实践力培养，让学生在真实体验中提升理性知识，培养学生的动手实践能力及求真求实的科学态度。

王慧敏老师英语展示课风采

王慧敏老师简介

硕士研究生学历，中学一级教师，中共党员，初中英语教师。历届执教班级中考成绩名列昆明市前茅，获优秀班主任、优秀教师、优秀指导教师称号。参与省市区级课题研究，多篇论文在国家级省级刊物发表。

本课选自九年级英语中考记叙文写作复习课。

王慧敏老师指导学生学会积累素材，整理素材，在有限的时间内快速构思。一是采用story mountain mind map 的形式，帮助学生快速了解写记叙文的步骤。二是指导学生通过替换词，词组，句子修改素材，让学生了解如何点题，如何用细节支撑主题，并进行情感升华。

教研组点评：王慧敏老师以学校生活的情境导入课堂，采用以读促写的模式，为后续不同的作文题目做铺垫，形成了教学评一体化的课堂模式。

王碧老师音乐展示课风采

王碧老师简介

硕士研究生学历，中学高级教师，初中音乐教研组长，呈贡区骨干教师，昆明市初中音乐学业水平考试专家库成员，云南省教育科研论文竞赛一等奖，昆明市（湘教版）音乐命题竞赛一等奖，中国新加坡国际音乐比赛器乐开放VII组第一名、民乐组合VII组第一名。呈贡区优秀教师、优秀指导教师，所教学生参加省市区级比赛获金奖及一等奖。

本课选自湘教版七年级上册第六单元七彩管弦（一），是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的序曲。

《卡门》序曲建立在具有尖锐对比的形象基础之上，以华丽、紧凑、引人入胜的音乐来表现歌剧的主要内容。在教学中，王碧老师从创设音乐会情景导入新课，引导学生参与听、奏、演、唱等一系列音乐活动，通过聆听、赏析、表现、创作，激活了学生的表现欲、创造欲，学生乐于参与鉴赏和体验活动，音乐审美能力和文化素养得到了有效提高。

教研组点评：王碧老师巧用钹、三角铁、沙锤、笔等伴奏乐器建立学生对音乐形象的联系，将西洋管弦乐的知识巧妙融合在课堂教学中，通过小组任务合作学习、导学、课堂评价等丰富多样的教学方式和手段循序渐进，为学生徐徐展开西方音乐的视听盛宴。课堂气氛十分欢快活跃，通过对音乐的理解与诠释，学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。

金然老师数学展示课风采

金然老师简介

中学一级教师，初中数学教师，云大附中呈贡中学初中学业水平考试综合评估二等奖，云大附中呈贡中学优秀教师、优秀班主任，骨干教师。全国中学生数理化竞赛优秀指导教师。

本课选自初中七年级《一元一次方程复习1》，采用情景教学，从实际问题情景中抽象出数学模型。

金然老师引导学生从不同角度思考“如何设未知数，列出两种方程”，凸显分类讨论思想。通过对比复习一元一次方程未知数的设置方法，凸显类比思想。通过学生教师自由命题掌握换元方法，凸显整体思想。

课堂中金然老师真正地实现了师生互换角色，教会了学生用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。

教研组点评：金然老师的教学条理清晰，层层深入，逻辑严密，不仅让学生在知识上有总结，在思想和方法上也有很大提升。

杨正春老师体育展示课风采

杨正春老师简介毕业于北京体育大学，中学高级教师，初中体育教师，国家田径一级运动员，国家田径一级裁判员，呈贡区骨干教师。发表多篇国家级教学论文，多次参加呈贡区教学展示交流。

本课是九年级《立定跳远》复习课，在教学过程中贯穿着“学、练、赛、评”的主要思路。

杨正春老师以游戏导入课堂，合理有效地布置利用场地，为之后的练习评价做好铺垫。采用分层教学法，结合教师讲解、示范动作要领，使学生建立正确的技术概念。有针对性地带领学生进行立定跳远的四个分解专项练习，学生在练习中及时有效地纠正自身错误动作，逐步明确了立定跳远各环节的正确动作。通过设置四个挑战目标区域和教学比赛，充分调动学生积极性，激发学生自身的潜能，大大增强了学生的自信心。以“学会、勤练、常赛”为目标，提高了学生的体育运动能力和学科核心素养。

教研组点评：杨正春老师本节课教案设计合理，教师教学基本功扎实，声音洪亮，口令清晰，课堂组织严谨有序，课堂设计新颖。教学设计针对性强，教学内容落实较好，教学效果显著，学生课堂教学参与积极性高，教学重难点突出。课堂教学中有探究，有练习，有总结，关注到每一位学生，是一堂非常精彩的示范课。